Foto gentileza de Fabiola Chambi.

Una periodista que hay que seguir | Sandra Crucianelli, maestra del periodismo de datos y mi mentora. Fue parte del equipo de investigación de los Panamá y Paradise Papers en Argentina. Sus cursos virtuales en el Knight Center y otras plataformas son claves para la formación periodística.

Un trabajo alucinante del periodismo de datos | “El mapa de la muerte: 15 años de homicidios en Cali” de El País de Colombia. Muestra de manera gráfica y con profunda investigación una cruda realidad. Hicieron uso de herramientas libres para visualizaciones probando que no necesitas de un gran desarrollo web para contar una buena historia.

Un tip fundamental para hacer periodismo de datos | No perder de vista la historia. Las cifras y visualizaciones no son nada sin la investigación y la buena narrativa.

Una película | “Spotlight”, muestra los dilemas del periodismo en la cotidianidad, con una nostalgia precisa sobre el inevitable desencanto del oficio, con más frecuencia de la que quisiéramos; pero dejando claro lo que realmente importa.

Un libro | “Los cínicos no sirven para este oficio”, de Ryszard Kapuscinski. Sin que estemos o no de acuerdo con la historia, logra interpelarnos sobre el trabajo, la ética, el poder y la comprensión de la realidad, más allá de ser un simple periodista con algo o mucho que contar. Periodismo puro y crudo.

Carlos Franco y Andrés Fuenzalida, autores de «Números que hacen noticia». Foto: UAI

—»Números que hacen noticia» nace de la experiencia de un curso que dictaste en la UAI. ¿Cómo te preparaste para incursionar en esta área?
Durante los años 2012 y 2013 tomé varios cursos en línea del Knight Center for Journalism de la Universidad de Texas at Austin, impartidos principalmente por la periodista argentina Sandra Crucianelli. De ahí en adelante avancé de manera autodidacta, revisando literatura disponible, fundamentalmente textos de Paul Bradshaw, Simon Rogers y el Manual de Periodismo de Datos anglosajón resultante del Moz Fest 2011.

» Eso me entregó una foto amplia sobre el periodismo de datos. Lo necesario para invitar a mis alumnos de Viña y Santiago de Periodismo Digital II a conocer sobre este método de reporteo. Aprovecho de precisar que la experiencia que relata «Números que hacen Noticia» no trata de un curso completo dedicado al tema. Fue una aventura de un mes y medio aproximadamente. Una unidad dentro de la asignatura de Periodismo Digital II.

» Un curso de un semestre completo habría requerido mayores conocimientos de mi parte sobre minería de datos. Lo interesante es que la experiencia que muestra el libro nos abrió los ojos acerca de la necesidad de especializar profesores y reclutar expertos de otras áreas (diseño e ingeniería, por ejemplo). En ese camino estamos ahora. Yo estoy de cabeza estudiando data mining, estamos trabajando en conjunto algunos cursos con la facultad de diseño de la UAI y modificamos la malla de los alumnos que este año entraron a periodismo. Ellos, en cursos más avanzados, tendrán periodismo de datos en todo su esplendor.

—¿Cómo dividieron la creación del libro con Andrés Fuenzalida?
Por las experiencias laborales de ambos, la división de contenidos del libro resultó casi de forma natural. Andrés maneja mucho mejor los temas informáticos y en mi caso, por mi experiencia como editor de prensa, me muevo con más soltura en los focos periodísticos.

» Mi mano está en los capítulos introductorios, los referidos a la nueva pirámide invertida, los ejemplos periodísticos prácticos de cómo se aterriza cada técnica de recolección de datos, las investigaciones de nuestros alumnos, la revisión de cada una de las plataformas de visualización y de datos abiertos que recomendamos.

» Andrés hizo un gran trabajo esquematizando cada uno de los procesos de recolección (scraping, wobbing, crowdsourcing), trabajó las definiciones que requerían mayor conocimiento informático (parseo y minería de datos) y además se encargó de contactar a los expertos que respondieron a nuestras preguntas (Sandra Crucianelli, Paul Bradshaw, Alex Neuman Van Der Hans, Mariana Santos y Mariana Berruezo).

» Al terminar un capítulo lo compartíamos con el otro para hacer edición conjunta y darle el okay. Al culminar el último borrador nos dimos cuenta de que habíamos escrito casi la misma cantidad de hojas cada uno.

—¿Cómo observas el estado actual del periodismo de datos en Chile?
En Chile todavía falta el verdadero compromiso de la industria de la prensa. Copesa y el grupo Edwards tienen recursos de sobra para generar departamentos de periodismo de datos en sus diarios. Por lo menos en sus productos estrella: La Tercera y El Mercurio. No digo que jamás haya visto una pieza de periodismo de datos en sus ediciones online. Cuando publican algo así, lo celebro; pero les falta convicción para dar un paso más contundente en la dirección de lo que han hecho, por ejemplo, La Nación Data o Clarín Data en Argentina.

» Curiosamente Teletrece ha hecho un trabajo bien interesante. Incluso diría que más atrevido que la prensa escrita. Y digo curiosamente porque soy un convencido de que el periodismo de datos es periodismo investigativo digital por definición; fundamentalmente porque permite un exquisito tipo de interacción al público. Por eso digo que los más interesados debieran ser las versiones electrónicas de los diarios. Lamentablemente no veo que sea así. Emol dedica mucho espacio a videos irrelevantes y La Tercera sigue utilizando enormes sábanas de texto que parecen copiadas y pegadas íntegras de su versión papel.

» Afortunadamente hay gente que lleva un buen rato haciendo esto por fuera: Miguel Paz, con Poderopedia y los chicos de Ciudadano Inteligente (por mencionar a algunos). Ustedes mismos en Puroperiodismo hacen una buena labor con la difusión de este tipo de disciplina y otras más que buscan la mejora constante del periodismo.

—¿Crees necesario que las escuelas de periodismo lo incorporen como parte fundamental de su currículum o debería ser una especialización optativa?
Esa es la otra parte que falta para que se produzca una irrupción contundente del periodismo de datos en la industria de medios. Si las universidades no capacitamos a nuestros alumnos, las empresas periodísticas tampoco tendrán dónde echar mano para implementar cambios relevantes. Yo creo que las escuelas de periodismo debieran incorporarlo como parte fundamental del currículum. No como algo optativo. En la Escuela de Periodismo de la UAI vamos en esa dirección.

—¿Cuál fue la última visualización de datos que te impresionó?
Siempre aparecen visualizaciones que sorprenden, pero mi favorita es una del año 2010, del Data Blog de The Guardian. Después de que Wikileaks revelara datos sobre muertes de 70 mil civiles en Irak muchos medios publicaron la información de la forma tradicional. El diario El Mundo por ejemplo, hizo un texto largo y contundente con los datos que consideraron más relevantes de esa montaña de 70 mil documentos. The Guardian, en cambio, optó por mapear cada una de las muertes. La visualización impresiona porque es un mapa de Irak que tiene marcados los lugares exactos en que ocurrieron las muertes. Al posar el cursor sobre alguna se despliega un cuadro con el detalle de cada incidente que te indica cuántas personas murieron, cuál fue la causa, si eran civiles o militantes rebeldes, etc. El maestro Simon Rogers está detrás de ese trabajo. Cuando la muestro a mis alumnos disfruto ver sus expresiones. La mayoría boquiabiertos.

Números que hacen noticia
Carlos Franco y Andrés Fuenzalida
Uqbar editores
Escuela de Periodismo Universidad Adolfo Ibáñez
2015

«Este libro es una guía —dice Sandra Crucianelli en el sitio del Centro Knight—, no tiene pretensiones de ser un listado de consejos que se deben tomar estrictamente, sino que es mi deseo que se constituyan en un faro que ilumine el camino de los reporteros que trabajan en el entorno digital».

El manual incluye herramientas para compartir audios, hacer video conferencias, armar líneas de tiempo —sugiere Dipity y Timeline, que ya hemos usado en Puroperiodismo—, extraer datos de documentos PDF y editar fotografías. También aborda aspectos como la web profunda, la visualización de datos y las posibilidades de la web semántica.

Otras publicaciones de la biblioteca virtual del Centro Knight:

• Las 10 mejores prácticas para medios sociales
• Cobertura Periodística de las Migraciones en las Américas
• Conjunto de guías éticas para hacer periodismo en la Web
• Cobertura del narcotráfico y el crimen organizado en Latinoamérica y el Caribe

Foto: Red de Periodistas Chile

En la primera entrega de esta serie de posteos resumimos la jornada inaugural del Primer Taller Internacional de Periodismo de Investigación. La mañana del sábado 6 de julio, en tanto, se realizó el taller «Introducción al periodismo de datos», dirigido por la argentina Sandra Crucianelli, Knight International Journalism Fellow del International Center for Journalism.

Los siguientes son puntos seleccionados de su presentación.

• Crucianelli comienza hablando de los muckrakers, de cómo Ida Tarbell investigó a la Standard Oil Company a comienzos del siglo XX. «Es mejor revolver la basura que ser basura», dice.
• Prosigue con una enumeración de periodismos con apellido: de investigación (trabajo propio, búsqueda y publicación de material ilegítimamente oculto) de precisión (término acuñado por Philip Meyer en su libro de 1973), Periodismo Asistido por Computadoras (CAR por sus siglas en inglés) y Periodismo Asistido por Hackers (que incorpora a un programador al equipo).
• Tras este recorrido histórico y conceptual, Crucianelli advierte: «Nada de lo que se diga sobre el periodismo de datos es suficiente».
• ¿Qué es lo nuevo, entonces? Hoy casi todo se expresa en números, es posible acceder a grandes cantidades de datos digitales, los datos no se transforman (sólo desde lo abstracto a lo tangible, explica), y hay que tener visión científica al trabajar datos (reportar método para que pueda ser replicado por otros).
• Para explicar la globalidad del fenómeno, Sandra Crucianelli reproduce un video del Open Government Partnership:

• De todos modos la expositora se arriesga con una definición: el periodismo de datos consiste en localizar una primicia —o «exclusiva»— en una gran concentración de datos y cifras.
• Para eso es necesario conocer el término scrapping («raspar» o extraer datos), que sigue la siguiente secuencia: recoger, procesar y almacenar.
• Sugiere distintas herramientas para trabajar: Junar, Socrata, DocumentCloud, Tableau y Google Drive con sus hojas de cálculo.
• Crucianelli muestra un trabajo realizado en La Nación de Argentina sobre dineros repartidos a sindicatos por la Administración de Prestaciones Especiales (APE). Menos de un mes después de la publicación la caja de fondos fue disuelta. La siguiente visualización permite filtrar por obra social y ver la evolución de los montos pagados versus los montos solicitados:

• Con el ánimo de impulsar proyectos personales más acotados, Crucianelli presenta su sitio Sololocal.info, donde publica investigaciones sobre las autoridades de Bahía Blanca, su ciudad de residencia al sur de Buenos Aires. «Un éxito periodístico pero un fracaso financiero», dice al explicar que tiene un pequeño grupo de donantes y que las empresas rehuyen avisar ahí.
• Surgen algunas preguntas de los asistentes referidas a medidas de seguridad al momento de buscar datos en internet. Crucianelli sugiere no activar el GPS del teléfono, proteger el historial de navegación y usar una cuenta de Google distinta a la personal. Confiesa tener dos computadores en su casa —dos direcciones IP, a fin de cuentas— y no tuitear cuando está fuera de casa.
• Para monitorear redes sociales recomienda 48ers y Twitterfall. Para trabajar con documentos menciona a Zambar (convertir de pdf a excel) y free-ocr.com (para reconocer el texto si se trata de una fotografía de documentos).
• Antes de finalizar su presentación muestra un video de La Nación Data que se presentó en la Strata Conference organizada en febrero de 2013.

• Al cerrar Sandra Crucianelli invita a conocer su sitio Periodismo de Base de Datos, donde almacena tutoriales, bases de datos, artículos seleccionados, visualizaciones, aplicaciones y herramientas. A modo de síntesis ahí se puede leer tres sellos básicos del periodismo de datos: ofrece a la audiencia los documentos de respaldo, explica sus métodos y entrega una adecuada visualización.

Artículo relacionado: Apuntes del Taller Internacional de Periodismo de Investigación (I): Abrir el apetito

El Centro Knight, cuya misión es “ayudar a los periodistas de América Latina y el Caribe a mejorar la calidad el periodismo en sus países”, ofrecerá un nuevo curso en línea —y grauito— sobre periodismo de datos.

La iniciativa está dirigida a periodistas, profesores, estudiantes de periodismo o “para cualquier persona en el mundo con conexión al internet”, según comenta el Centro.  Lo impartirá Sandra Crucianelli, periodista argentina especializada en periodismo de investigación y datos, y docente del programa de Aprendizaje a Distancia del Centro Knight.

Será un curso MOOC (curso en línea abierto y masivo, por sus siglas en inglés), un formato en línea diseñado para el aprendizaje de muchas personas, con mayor interacción entre alumnos y profesor y que además incluye videos, foros, tareas y evaluaciones. No tiene un horario fijo ni es en vivo, pero sí cuenta con plazos específicos para su correcta realización. El primer paso es inscribirse.

Los temas que abordará el curso son los siguientes:

• Conceptos básicos del periodismo de datos
• Estado actual de su práctica por todo el mundo
• Nuevas herramientas digitales para la búsqueda de datos
• Introducción a las matemáticas y estadística para periodistas
• Técnicas de manejo visual de información
• Nuevas aplicaciones para el desarrollo de este tipo de noticias

Este curso MOOC es el cuarto que ofrece el Centro Knight. Una versión previa sobre infografía, dirigido por Alberto Cairo, convocó a más de cinco mil personas.

Para más información visita la página del Centro Knight.