PARTICIPANTES

Maestro Miguel Ángel Bastenier (España, Colombia), periodista licenciado en Derecho e Historia, editorialista y columnista en El País, de España, y maestro de periodismo en organizaciones como la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI)

Enrique Bullido (España), redactor jefe dela agencia de noticias Europa Press, profesor del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III, de Madrid, y analista de periodismo y comunicación en su sitio www.enriquebullido.com.

SOBRE HANGOUTS DE PERIODISMO

Es una plataforma que impulsa la reflexión, la formación y la innovación entre periodistas, comunicadores, estudiantes, academia y medios de comunicación de Iberoamérica. Surgió en 2012 como un proyecto personal del periodista colombiano Mauricio Jaramillo Marín, y actualmente varios periodistas y medios iberoamericanos apoyan el proyecto. Puroperiodismo es uno de sus aliados. Para más información visita su sitio web y seguir todas sus novedades en Twitter y Google+. En su canal de YouTube encontrarás todas las conversaciones grabadas.

Estudiantes de primer año de la Escuela de Periodismo UAH.

¿Cómo es un típico estudiante de periodismo en Chile? Mujer, de centro izquierda y con un interés en la política mayor que el resto de la población.

Este perfil es sólo una de los resultados arrojados por la encuesta «Estudiantes de periodismo en Chile: Percepción sobre la profesión, su futuro laboral y el desempeño de los medios», de Claudia Mellado (Universidad Católica de Valparaíso) y Andrés Scherman (Universidad Diego Portales), junto a otros once académicos.

La encuesta es parte del proyecto internacional «Journalism Students Across the Globe: Professionalization, Identity and Challenges in a Changing Environment», realizado simultáneamente en más de 30 países. El objetivo es capturar la visión de los estudiantes y analizar cómo la educación del periodismo influye en sus percepciones y actitudes hacia la carrera.

El documento final está dividido en seis partes: perfil del estudiante, campo laboral, cómo evalúan y usan los medios, cuáles son las amenazas y el futuro del periodismo, las motivaciones y roles profesionales, y la práctica profesional y la ética. De estos puntos se desprenden los principales hallazgos:

• Sí a los medios tradicionales. Mientras los hombre prefieren los medios, la mujeres prefieren las relaciones públicas o la comunicación estratégica. Sólo un 1,8 % le interesaría trabajar en diarios online; un 23,4 % elige la TV.
• Facebook para informarse. Más de la mitad (54,3 %) asegura utilizar esta red social para acceder a noticias. Casi uno de cada cuatro estudiantes (24,3 %) lo hace a través de Twitter. La segunda fuente de noticias más importante (28,8 %) son los portales digitales. El tercer lugar es para la TV (17,6 %).
• La radio es el medio mejor evaluado. Un 61,7 % cree que su desempeño informativo es «Extremadamente bueno» o «Muy bueno». En el otro extremo, un 47,4 % califica como «Extremadamente pobre» o «Muy pobre» el trabajo de la televisión.
• Amenazas al periodismo. Tres de cada cuatro estudiantes (75 %) considera como una gran amenaza la complicidad de políticos y medios; un 69,1% considera lo mismo sobre la orientación al mercado de los medios.
• Motivaciones. Ayudar a las personas, tener un trabajo «variado y animado» y potencialmente «creativo» son las principales motivaciones de los estudiantes para seguir la carrera de periodismo. En torno a los roles profesionales, «Promover la tolerancia y diversidad cultural» (88,2 %) y entregar información para «tomar decisiones políticas» (81,6 %) son los más importantes.
• Dinero. En el apartado de ética llama la atención que, de los hombres, un 20,7 % aceptaría dinero de fuentes informativas (en las mujeres la cifra es de un 15,1 %); Casi un 20 por ciento justificaría siempre el conseguir un trabajo en una empresa u organización para reportear desde adentro. ¿Qué no justificarían bajo ninguna circunstancia? «No proteger la confidencialidad de una fuente» (75,7 %), aspecto que, vale recordarlo, está resguardado por la ley 19.733.

En declaraciones a El Mostrador, Andrés Scherman destacó el uso de medios digitales sociales como fuente de información. “Más allá de la credibilidad que les asignan, su primer contacto con los hechos noticiosos se produce a través de este medio”.

La encuesta fue aplicada entre marzo y mayo de 2014 a 1.985 estudiantes de periodismo de 14 universidades (entre ellas la Alberto Hurtado, nuestra alma máter) ubicadas en cuatro regiones del país, lo que comprende un 80 % de la educación de periodismo nacional.

Para más información sobre la metodología, revisar las páginas 4 a 6 del informe de resultados que puedes ver a continuación.

Fuente: Encuesta Nacional UDP 2014

• El caos online exige acciones radicales (Richard Gingrass y Sally Lehrman, 16 de octubre). Y esas acciones para recuperar la confianza son, básicamente, de transparencia. Los autores de The Trust Project —iniciativa de la Universidad de Santa Clara, California— proponen que los medios, y periodistas, visibilicen sus misiones y códigos de ética, además de sus áreas de experticia y trayectoria. También plantean que el proceso de edición debe ser conocido (incluido el trabajo de verificadores de datos, editores e incluso abogados del medio) y que el uso de enlaces debe ser un primer paso para la verificación de información por parte de la audiencia. Fieles a estas indicaciones, Gingrass (de Google) y Lehrman (profesora de ética en Santa Clara) transparentan estos aspectos en el artículo que publican en Medium.
• Los enlaces construyen confianza (Jeff Jarvis, 25 de octubre). El profesor de CUNY complementa la propuesta de Gingrass y Lehrman, y plantea que Google debería alentar a los medios a citar a través de enlaces; esto sería una señal de calidad que mejoraría, por ejemplo, los resultados de búsqueda, filtrando el trabajo original del agregado. Además, desde la arista del emprendimiento, plantea que estos problemas deben verse como una oportunidad y cita el caso de Emergent, de Craig Silverman, que monitorea y mide rumores en las noticias. También con el ánimo de transparentar sus intereses, Jarvis aclara que posee acciones de Google y que esta empresa le ha pagada viajes a conferencias, pero que no recibe un sueldo por ello.
• Tú decides en qué periodismo confiar (Markham Nolan, 3 de noviembre). Este artículo se centra en el estudio del Pew Research Center sobre polarización en medios, que estableció la poca confianza que se tenía en BuzzFeed. Nolan primero se pregunta qué se entiende por «confianza» y rechaza la definición del Pew (qué tan abierto está una persona a las noticias políticas de un medio). ¿En qué lugar quedan las listas y los videos emotivos? También critica como insuficiente la propuesta de Gingrass y Lehrman (sería más beneficiosa para el trabajo de SEO que para la verdadera construcción de confianza). Finalmente, plantea: «Existe una métrica antigua en la que todos podemos confiar: la verdad».